سیستم مکان یاب جغرافیایی یا GPS  

pharos-gps

 

سیستم مکان یابی جهانی یا GPS چیست؟ هرکسی که می خواهد بداند که درکجا قراردارد ، راهش به چه سمتی است ، ویا با چه سرعتی درحرکت است می تواند از یک GPS استفاده کند سیستم مکان یابی جهانی ( Global Positioning System ) یک سیستم هدایت ( ناوبری) ماهواره ای اســت

شـامل شبکه ای از ۲۴ ماهواره درگردش که درفاصله ۱۱ هزارمایلی ودر شش مدارمختلف قراردارند . در واقع یک سیستم راهبری و مسیریابی ماهواره ای است که از شبکه ای با ۲۴ ماهواره تشکیل شده است و این ماهواره ها به سفارش وزارت دفاع ایالات متحده ساخته و در مدار قرار داده شده اند. این سیستم در ابتدا برای مصارف نظامی تهیه شد ولی از سال ۱۹۸۰ استفاده عمومی آن آزاد و آغاز شد

..............بقیه در ادامه مطلب

 

ادامه نوشته

بزرگان ایرانی .... ملاصدرا

محمد بن ابراهيم شیرازی ملقب به صدرالدین و مشهور به ملاصدرا یا صدرالمتألهین، فیلسوف و متفکر بزرگ اسلامی، در حدود نهم ماه جمادیالاول سال 979 یا 980 هجری قمری در شهر شیراز در خانهی ابراهیم امینالتجار که دارای وضع مالی مناسبی بود، دیده به جهان گشود. 

ملاصدرا دانشمندی بود شیعه مذهب و در مذهب شیعه دارای تعصب بسیار بود. ولی تعصب او از معرفت سرچشمه میگرفت نه از جهالت. پدرش ابراهیم بن یحیی قوامی یکی از وزرای دولت صفوی و مردی با نفوذ و ثروتمند بود که با نهایت کوشش، به تربیت و تعلیم یگانه پسر خود کم همت بست و در این راه از هیچ امری مضایقه نکرد. 

صدرالدین نیز از همان کودکی، استعداد فوقالعادهی خود را آشکار ساخت و طی مدت کم، تحصیلات عمومی را به پایان رسانید.

در آن زمان، پایتخت و مرکز علمی ایران، اصفهان بود و اکثر اساتید بزرگ در این شهر اقامت داشتند و در مدارس متعدد، شعب مختلف دانش را تدریس میکردند.

ملاصدرا برای کسب معرفت و تکمیل تحصیلات خود، شیراز را ترک گفت و عازم اصفهان شد.
صدرالدین، نخست نزد شیخ بهاءالدین عاملی مشهور به شیخ بهائی شاگردی کرد و از او علوم نقلی را آموخت و به کسب اجازه و درجهی اجتهاد نائل گشت.

سپس به شاگردی میرداماد درآمد و سال‌‌ها در محضر وی کسب فیض کرد و رموز حکمت را از او آموخت. احتمالاً ملاصدرا در دورهی تحصیلات خود در اصفهان، از محضر میر ابوالقاسم فندرسکی، عارف، زاهد و ریاضیدان بیهمتای آن عصر نیز استفاده کرده است.

پس از تکمیل تحصیلات علوم متعارف، در اثر کشش درونی و نیز فشار بعضی از علمای ظاهربین که با مشرب عرفانی او مخالف بودند، اصفهان را ترک گفته و برای گذراندن مرحلهی ریاضت و ترک از مظاهر دنیوی، به روستای کهک در نزدیکی قم پناه برد و هفت سال و بنا بر قول بعضی پانزده سال در آن حوالی، دور از حوادث و اتفاقات، در انزوا و خلوت به سر برد تا اینکه به مرتبهی شهود و کشف حقایق باطنی رسید.

خود وی دربارهی این دوره میگوید:

رموزی بر من کشف شد که با برهان و دلیل امکانپذیر نبود بلکه آنچه پیش از آن توسط برهان عقلی فرا گرفته بودم، با جزئیات بیشتری از راه شهود و بالعیان دیدم.

به تدریج آوازهی شهرت آخوند ملاصدرا در زبانها پیچید و دوستداران حکمت، از اطراف و اکناف، برای درک فیض به حضورش شتافتند.
در این موقع، اللهوردی خان، والی فارس، مدرسهای در شهر شیراز بنا کرد که به مدرسهی خان معروف شد و از ملاصدرا دعوت کرد تا به وطن اصلی خود بازگردد و در آن مدرسه به تعلیم و تدریس اشتغال ورزد.

بنا به امر پادشاه وقت، شاه عباس صفوی، آخوند دعوت را پذیرفت و به شیراز مراجعت کرد.
با حضور وی در شیراز، مدرسهی خان، مهمترین مرکز علمی ایران شد و تا پایان حیات ملاصدرا، طالبان علم را از دور و نزدیک به خود جلب کرد.
ملاصدرا تا پایان عمر در شیراز به تألیف و تدریس پرداخت و در این ایام، هفت بار پای پیاده به خانهی خدا سفر کرد. او در بازگشت از هفتمین سفر، در بصره در سال 1050 هجری قمری درگذشت.

به این ترتیب، زندگانی ملاصدرا را میتوان به سه دوره تقسیم کرد:

1- دورهی طلبگی و بحث و مطالعهی کتب قدما و آرای حکما در شیراز و اصفهان.

در این دوره، وی به متابعه و تفحص آرای فلاسفه و متکلمان مشائی و اشراقی اشتغال داشت.

2- مرحلهی تهذیب نفس و ریاضت و مکاشفه در روستای کهک که نهایتاً به کشف حقایق ربانی و علوم الهی منجر شد.

3- مرحلهی تألیف و تدریس شیراز که طی این دوره، تقریباً تمام آثار خود را تألیف کرد.

صدرالمتألهین در مرحلهی سوم عمر خود، گذشته از تألیف آثار گرانبها و پرارج، شاگردان بزرگی نیز تربیت کرد که مشهورترین آنها ملاحسن فیض کاشانی و مولا عبدالرزاق لاهیجی بودند که هر دو علاوه بر داشتن سمت شاگردی، داماد وی نیز بودند.

مطالعه قسمت 3

روش صحیح مطالعه (پس ختام) :
1-نام این روش با استفاده از روش مخفف سازی از شش کلمه ی زیر ساخته شده است :     پیش خوانی -  سوال گذاری - خواندن - تفکر - امتحان - مرور

در جدول زیر روش ، هدف و زمان اجرای هر مرحله مشخص گردیده است.

ردیف
نام مرحله
هدف
روش
زمان اجرا
1
پیش خوانی
آشنایی با موضوع
بررسی اجمالی فصل یا بخش مورد نظر ، عنوان ها ، تیترها و .......
شب قبل از حضور در کلاس
2
سوال گذاری
ایجاد تمرکز و کنجکاوی
ساختن سوال از عنوان ها و تیترها و مطلب های مهم
بلافاصله بعد از پیش خوانی
3
خواندن
یاگیری
خواندن دقیق مطالب به همراه یادداشت برداری از کلمه ها و فرمول های کلیدی
بعد تدریس در همان روز
4
تفکر رسم نمودار حافظه
رسم نمودار
پس از بررسی درستی انتخاب کلمه ها و فرمول ها ،سازماندهی نمودار
بعد از مطالعه
5
امتحان
صحت نمودار و یادآوری
بررسی درستی یادآوری با استفاده از رسم نمودار در ذهن
پایان زنگ مطالعه
6
مرور
یادآوری و مرور
مرور با استفاده از منحنی فراموشی و نمودار حافظه
در فاصله های زمانی مرور
 
تذکرها:
1-در مرحله سوال گذاری ممکن است پاسخ سوال هایی را که طرح می کنید ، هیچ گاه در متن پیدا نکنید ؛ این هرگز مهم نیست چون هدف ، ایجاد تمرکز برای مطالعه فعالانه تر است و با طرح سوال ، ذهن را نسبت به مطلب گرسنه می کنیم تا در هنگام مطالعه ، توجه بیشتری به مطالعه اشته باشد.

2-در مرحله ی خواندن باید بی درنگ یادداشت برداری صورت گیرد ، در غیر این صورت هیچ تاثیری نخواهد داشت . پیشنهاد می شود یک برگ کاغذ در دسترس خود قرار دهید و به محض برخورد با کلمه یا فرمول کلیدی آن را یادداشت کنید .

3-در مرحله ی خواندن اگر سوالی به ذهنتان رسید و یا موضوعی و قسمتی از متن را متوجه نشدید ، کنار آن یک علامت سوال بگذارید و از آن عبور کنید و در مرحله تفکر در مورد آن ها فکر خواهید کرد .

بعد از تکمیل یادداشت برداری ، در مرحله تفکر به کلمه ها فرمول ها نگاه کنید و مطمئن شوید که   آن ها شما را به یاد متن می اندازند ، سپس با استفاده از کلمه ها و فرمول ها ، نمودار حافظه را رسم کنید .
بعد از تکمیل یادداشت برداری ، در مرحله تفکر به کلمه ها فرمول ها نگاه کنید و مطمئن شوید که   آن ها شما را به یاد متن می اندازند ، سپس با استفاده از کلمه ها و فرمول ها ، نمودار حافظه را رسم کنید .در مرحله ی خواندن اگر سوالی به ذهنتان رسید و یا موضوعی و قسمتی از متن را متوجه نشدید ، کنار آن یک علامت سوال بگذارید و از آن عبور کنید و در مرحله تفکر در مورد آن ها فکر خواهید کرد .در مرحله ی خواندن باید بی درنگ یادداشت برداری صورت گیرد ، در غیر این صورت هیچ تاثیری نخواهد داشت . 

پیشنهاد می شود یک برگ کاغذ در دسترس خود قرار دهید و به محض برخورد با کلمه یا فرمول کلیدی آن را یادداشت کنید .
 
راهکارهای و نکته های مهم در مطالعه صحیح : 

1-
در مطالعه خود استمرار کمی و کیفی داشته باشید یعنی هر روز میزان مطالعه ی خود را در حد مطلوب حفظ کنید تا موجب 
عادت به مطالعه و علاقه مندی به آن شوید.

2-بعد از مطالعه بلافاصله وارد محیط پر سر و صدا نشوید؛ چون موجب آشفتگی ذهن شما خواهد شد. حداقل 2 دقیقه در محل مطالعه بمانید و نفس عمیق بکشید.

3-تا وقتی مطلبی را خوب هضم نکرده اید، آنرا حفظ نکنید. بهتر است کنار آن یک علامت سوال بگذارید و در اولین فرصت از دوست یا معلم خود بپرسید.

4-به منظور ایجاد انگیزه بیشترگاهی با خود قرارداد ببندید و پس از مطالعه میزان مشخصی از درس ها به خود پاداش بدهید ( پاداش را خودتان تعیین کنید)

5-بین هربار مطالعه زمانی را برای استراحت در نظر بگیرید ( معمولا هر یک ساعت مطالعه 10 تا 15 دقیقه استراحت )

6-گاهی اگر بخواهیم منتظر انگیزه برای مطالعه باشیم شاید هیچ وقت این انگیزه به سراغ ما نیاید، بهتر است به جای دست دست کردن، سریع مطالعه را شروع کنیم. اگر روش صحیح مطالعه را اجرا کنیم، انگیزه خودش می آید.

7-برای جلوگیری از خستگی، کمر درد و پادرد حتی المقدور از میز تحریر برای مطالعه استفاده شود.

8-اکسیژن در مکان مطالعه عامل مهمی است. درجه هوا نباید بیش از 20 درجه باشد زیرا هوای گرم باعث خواب آلودگی می شود.

9-در هنگام مطالعه یادداشت برداری از اهمیت خاصی برخوردار است.  

10- برای مطالعه درسی برنامه ریزی منطقی روزانه لازم است.

11-تکرار مطالب موجب یادگیری عمیق و درونی می شود.

12- موانع مطالعه را باید هرچه زودتر از سر راه برداشت و به آینده منتقل نکرد.

13- در هنگام ناراحتی و عصبانیت اصلا به سراغ مطالعه و درس نروید.     

14- اعتماد به نفس و تشویق موجب سرعت یادگیری در مطالعه می شود.

15- دانش آموزانی که بلند درس می خوانند باید به آنها آموزش داد به تدریج آرام خوانی را بیاموزند.

16-هنگام گرسنگی و تشنگی نبایستی مطالعه کرد. به والدین نیز توصیه می شود به فرزندان نگویند اول درس را بخوان بعد غذا بخور

17-تنبیه و سرزنش فرزندان به خاطر مطالعه نکردن، نفرت و انزجار آنها را از مطالعه بیشتر می کند.

18-استفاده از انگشت سبابه در مطالعه به عنوان راهنمایی که همیشه همراه فرد است توصیه می شود.

19-بهتر است دانش آموزان بعد از مطالعه مطالب را به زبان خودشان خلاصه کنند.
در مرحله سوال گذاری ممکن است پاسخ سوال هایی را که طرح می کنید ، هیچ گاه در متن پیدا نکنید ؛ این هرگز مهم نیست چون هدف ، ایجاد تمرکز برای مطالعه فعالانه تر است و با طرح سوال ، ذهن را نسبت به مطلب گرسنه می کنیم تا در هنگام مطالعه ، توجه بیشتری به مطالعه اشته باشد.

 

منبع :سایت گزینه دو


مطالعه   قسمت 2

شرایط قبل از مطالعه ( ذهنی – جسمی – محیطی ):

الف- شرایط ذهنی :
1-اعتماد به خودتان و تصمیم گیری : اگر به خودتان ، ذهنتان و مطلبی که می خوانید اعتملاد داشته باشید ، مطمئن باشید که مطلب را یاد خواهید گرفت . فقط کافی است که تصمیم بگیرید و به خود بگویید : " می خواهم این مطلب را یاد بگیرم و تا روز امتحان کنکور در حافظه ام باقی بماند . "

2-
حال و هوای مطالعه را در خود ایجاد کنید : 
قبل از شروع مطالعه ، دو دقیقه در مورد درسی که می خواهید مطالعه کنید ، فکر کنید ، به خصوص به قسمت هایی از درس که علاقه بیشتری به آن دارید و خود را در حال و هوای آن درس قرار دهید .این موضوع ساده ، تاثیر زیادی در مطالعه ی فعالانه ی شما خواهد داشت .

3-
هدف خود را قبل از مطالعه به طور دقیق معین کنید : 
آیا درس را برای مرور و یادآوری می خوانید یا برای این می خوانید که فردا امتحان دارید ؟ چند صفحه می خواهید بخوانید ؟ چند سوال تستی یا تشریحی ؟ بهتر است اگر مثلا 10 صفحه می توانید بخوانید در برنامه ریزی 12 صفحه برای مطالعه تعیین کنید .

ب- شرایط جسمی :
1-خستگی : مطالعه هنگام خستگی علاوه بر کاهش میزان علاقه نسبت به مطالعه ، عدم یادگیری را نیز به همراه خواهد داشت . داشتن نشاط روحی و شرایط جسمانی مساعد در کمیت و کیفیت مطالعه بسیار موثر است .

2-وضعیت نشستن : 
هنگام مطالعه ، ستون فقرات باید به صورت عمودی قرار گیرد تا مایع نخاعی به راحتی داشته باشد در غیر این صورت علائم خستگی ظاهر می شود . مطالعه به صورت خوابیده و یا در حال راه رفتن به علت ایجاد پرش ذهنی و خستگی جسمانی بدترین شکل مطالعه است .
     نور : 
بهترین نور برای مطالعه نور طبیعی است ، اما اگر امکان در روز را ندارید ، شرایطی را مهیا کنید که نور مستقیم به کتاب نتابد ، برای افراد راست دست نور از سمت چپ و بای افراد چپ دست تابش نور از سمت راست باشد .
همه چیز را آماده کنید : 
مهم ترین علتی که دانش آموزان مطالعه را قطع می کنند آماده نبودن وسایل و کتاب های مورد نیاز است ؛ بارها در بین مطالعه و هنگامی که ذهن آماده یادگیری بوده است به دلیل در دسترس نبودن وسایل و کتاب ها مطالعه ر ا قطع کرده ایم . پس قبل از شروع مطالعه ، خوب فکر کنید و همه ی وسایل و کتاب های مورد نیاز را آماده کنید تا هنگام مطالعه بهانه ای برای قطع نداشته باشید .

عوامل برانگیزاننده ی احساس به مطالعه : 
داشتن خودکار روان ، میز متناسب با قد ، رنگ مناسب در و دیوا از عوامل موثر در احساس نشاط به مطالعه است . 

در ضمن بهتر است محیط مطالعه را از اشیاء و عکس های اضافی کاملا خالی کنید .
فاصله چشم تا کتاب : مناسب ترین فاصله ی چشم تا کتاب 30 تا 40 سانتی متراست ، در صورتی که فاصله کمتر یا بیشتر باشد باعث خستگی چشم و عدم علاقه به مطالعه می شود .

تا یک ساعت بعد از غذا خوردن مطالعه نکنید : 
بعد از غذا خوردن حجم بیشتری از خون بدن برای هضم غذا در اطراف معده جریان می یابد ؛ به همین دلیل خون کمتری به مغز می رسد و مطالعه بازدهی کمتری خواهد داشت . اگر به دلیل کمبود وقت مجبور هستید بعد از خوردن غذا مطالعه کنید ، بهتر است از خوردن غذاهای چرب که هضم آنها دیرتر است و غذاهای پرحجم بپرهیزید .


بهترین مکان مطالعه :
داشتن یک مکان ثابت برای مطالعه ، عامل بسیار مهمی است . اگر مکان مطالعه ثابت باشد ، بعد از مدتی نسبت به آن مکان شرطی خواهید شد و هر زمان که در آن فضا قرار بگیرید احیساس یادگیری خواهید نمود و ذهن شما آمادگی بیشتری برای یادگیری و مطالعه خواهد داشت . 

بهترین زمان مطالعه :
هیچ زمان ثابت و معینی برای مطالعه وجود ندارد ، بهترین زمان مطالعه زمانی است که شما بهترین شرایط روحی و بیشترین هوشیاری را دارید ، اما به طور معمول دو زمان پیشنهاد می شود :

1-ابتدای صبح : 
به دلیل اینکه ذهن به استراحت پرداخته و پیوندهای حافظه ترمیم شده اند ، آمادگی برای یادگیری بسیار زیاد است .
2.انتهای روز ( قبل از خواب) : به دلیل این که بعد از مطالعه ، ذهن فرصتی برای تثبیت اطلاعات و ذخیره سازی آن ها خواهد داشت .
 
منبع :سایت گزینه دو

مطالعه.............

مطالعه به معنی با دقت نگریستن به چیزی برای کسب آگاهی بیشتر به آن است . مطالعه ثمربخش به تعبیر دکتر"سیف"متاثر از دو عامل است : 

1- علاقه نسبت به مطالب خواندنی
                                           
2- کاربرد ماهرانه فنون مطالعه

کاربرد ماهرانه فنون مطالعه ، آن را آسانتر و لذت بخش تر ساخته و در نتیجه ، علاقه ی خواننده نسبت به مطالعه افزایش می یابد.

فواید مطالعه ی صحیح:

1-لذت بیشتر از مطالعه را فراهم می آورد .    
                                 
 
2- خستگی و دلزدگی از مطالعه را دور می سازد .

3- موجب صرفه جویی در زمان مطالعه می شود .          
                    
4- میزان یادگیری را افزایش می دهد .

5-مدت نگهداری مطالب را در حافظه را آسان تر می سازد .    
             
6- بازیابی اطلاعات از حافظه را آسان تر می سازد .

7-یادگیری را آسان تر می کند .              
                                       
8- طبق چرخه ی زیر عادت به مطالعه را افزایش می دهد .

 

منبه :گزینه دو


سایتهای آموزش و پرورش آمریکا

 

این بحش شامل وب سایت پایگاههای اینترنتی مرتبط با اموزش وپرورش قاره امریکا است

این سایتها بر اساس ایالتهای قاره تنظیم شده است

 

................

......................لیست کامل در ادامه مطلب

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاL

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها باL شروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاK

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها باK شروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکا  J

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با J شروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاI  

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با I  شروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاH

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با Hشروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاG

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با Gشروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاF

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با Fشروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکا E

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با Eشروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکاD

 

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی است که نام انها با D شروع می شود

............... به ادامه مطلب رجوع کنید

...........

..................

ادامه نوشته

لیست دانشگاههای امریکا C

 

این مجموعه شامل دانشگاههاو کالج هایی به همراه وب سایت انها است که حروف اول نام انها با C شروع می شود.

......

...............

.........................به ادامه مطلب رجوع کنید

ادامه نوشته

لیست دانشگاهها و کالج های امریکا 2

 

این مجموعه شامل دانشگاهها و کالج هایی  به همراه وب سایت های انها است که  نام انها باحروف B شروع می شوند

..........

...............

..................

............................به ادامه مطلب رجوع کنید

ادامه نوشته

.....................

 

دوست گرامی :

این وبلاگ پل ارتباطی شما با تمام سایتها و پایگاههای اینترنتی در تمام دنیا است

با استفاده از این وبلاگ می توانید  به تمام مراکز علمی در هر گوشه ایی از این کره خاکی  دسترسی

داشته باشید

دانشگاههای تایلند

 

لیست دانشگاههای تایلند مورد تایید وزارت علوم

Assumption University (ABAC)

Asian Institute of Technology (AIT)

King Mongkut's University

                              

 

مهندسی عمران  - لیست دانشگاهها

 

لیست دانشگاه های آمریکا که مهندسی عمران در آنها تدریس می شود

 

جهت دیدن لیست به ادامه مطلب رجوع کنید

ادامه نوشته